البرامج الأكاديمية في مدارسنا

فرح أمين النعمي

2021/01/15

مرحبا أحمد،



من خلال تجربتي كطالبة ثانوية بأمريكا، الفرق الوحيد هو المرونة التعليمية و التركيز على تزويد الطالب بالمهارات اللازمة للحياة و سوق العمل. المرونة التعليمية أقصد بها تنوع المواد حيث يجب على الطالب اختيار مواد حرة يحبها حتى تنمي مهاراته في هذا المجال فعلى سبيل المثال أنا كنت مهتمة بالتقنية بأخترت دراسة مواد كصناعة الروبوتات،  و الكهربائيات، والبرمجة والتي تفيدني بشكل كبير جدا حاليا كطالبة علوم حاسب جامعية وفعلا لدي المهارات الكافية تأهلني لسوق العمل. هناك أيضا ما يسمى ب AP Classes وهي مواد منوعة في منهج موحد يوازي المنهج الجامعي علما بأنها مواد اختيارية ولا يجبر الطالب على أخذها، الميزة من هذه المواد هي أن الطالب يدرس المواد العامة للجامعة في المرحلة الثانوية وفي نهاية السنة الدراسية يقام اختبار من جهة الوزارة،  إن حصل الطالب على درجة نجاح تعادل له المادة في الجامعة فلا يدرسها أما إذا حصل العكس فلا بأس بذلك ويظل يكسب مهارات ومعرفة وتصبح المادة الجامعية أسهل بالنسبة له. هناك أيضا برامج التدريب التي تؤهل الطالب للحصول على دبلوم معتمد في مجال معين والعمل بعد التخرج من المرحلة الثانوية مباشرة. جميع هذه الفرص ثمينة و تغير الكثير في حياة الطالب خصوصا في زمننا هذا حيث أننا نتعلم كيفية تلقي الأوامر بدلا من اكتساب المهارات وتطبيقها عمليا.



أتمنى أن أكون قد اجبت على سؤالك.

غادة محمد الزامل

2021/01/12

هلا وسهلا ...



برآيي وزارة التعليم تشتغل بشكل جيدجدا في تطوير البرامج التعليمية وكذلك النمو المهني للمعلمين والمعلمات من دورات وورش عمل وحتى تطوير المناهج خصوصا ادخال مادة اللغة الانجليزية  للصف الاول الابتدائي.



شكرا لك ،،

مها عيد العتيبي

2021/01/07

اعتقد من سيجيب بشكل افضل هم العاملين في قطاع التعليم لخبرتهم في هذا المجال ومعرفة نقاط التطوير للعملية التعليمية